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FUNCIÓN EJECUTIVA

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Función Ejecutiva. La función ejecutiva es un conjunto de habilidades cognitivas que permiten: 1.- anticipar y establecer metas, 2.- diseñar acciones secuenciadas en un proceso, 3.- autorregular las propias acciones y las tareas, 4.- seleccionar las conductas. 5.- alcanzar mayor flexibilidad en el trabajo cognoscitivo 6.- organizarse adecuadamente en el tiempo y el espacio, etc. Aproximadamente hasta los 8 años, los niños y niñas van, paulatinamente, adquiriendo la capacidad de autorregular sus conductas, fijarse y perseguir metas, anticipar lo que va a suceder sin depender de las instrucciones externas, etc., siempre recordando que es un proceso, y que pasan por diferentes grados de descontrol e impulsividad, en su evolución hacia un mayor autocontrol. Esta capacidad cognitiva está claramente ligada al desarrollo de la función reguladora del lenguaje, que conocemos como lenguaje interior y a la maduración de las zonas prefrontales del cerebro, la cual es un proceso largo dentro del de...
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Coaching Educativo: una herramienta para aprender y enseñar mejor

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  Coaching Educativo: una herramienta para aprender y enseñar mejor ¿Para qué sirve el Coaching Educativo y cuáles son sus principales bases teóricas?   El   coaching es una metodología que permite el máximo desarrollo personal y la profesional de los individuos e influye en la transformación de éstos, provocando cambios de perspectiva, aumentando la motivación, el compromiso y la responsabilidad, y como no, el aprendizaje.  Por tanto,  el coaching promueve cambios cognitivos, emocionales y conductuales que amplían la capacidad de acción de la persona . El coaching educativo no es directivo El coaching educativo no se basa en la instrucción directiva por parte del coach, sino que ayuda a crear las condiciones apropiadas para aprender y crecer Posiblemente, uno de los cambios más notorios que puede aportar el coaching en el aula es que esta metodología no consiste en enseñar de forma directiva, sino que permite crear las condiciones propicias para...
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