TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
TRASTORNOS
DEL APRENDIZAJE
¿Qu茅 es un trastorno del
aprendizaje?
Un trastorno del aprendizaje se define como una
dificultad en un 谩rea acad茅mica (lectura, matem谩ticas o expresi贸n escrita). La
capacidad del ni帽o para tener 茅xito en el 谩rea acad茅mica espec铆fica, est谩 por
debajo de lo que se espera para la edad, nivel educativo y nivel de
inteligencia del ni帽o. La dificultad experimentada por el ni帽o es
suficientemente severa para interferir con el 茅xito acad茅mico o actividades
normales de la vida diaria apropiadas a su edad. Cerca del 8% de ni帽os en las
escuelas est谩n clasificados que tienen discapacidades de aprendizaje
espec铆ficas y reciben alguna clase de apoyo educativo.
¿Qu茅 causan los trastornos del
aprendizaje?
Se cree que los trastornos del aprendizaje ocurren
debido a una anormalidad en el sistema nervioso, ya sea en la estructura del
cerebro o en el funcionamiento de los productos qu铆micos del cerebro. La
diferencia en el sistema nervioso hace que el ni帽o con trastorno del
aprendizaje reciba, procese o comunique informaci贸n en una forma diferente.
¿Qui茅n resulta afectado por los
trastornos del aprendizaje?
De acuerdo a los 煤ltimos estudios de Educaci贸n, cerca
del 5% de ni帽os en las escuelas (desde k铆nder hasta el ultimo grado de
secundaria) tienen alg煤n tipo de trastorno del aprendizaje.
La predisposici贸n gen茅tica, problemas durante el
embarazo, nacimiento, o infancia temprana, as铆 como otras condiciones m茅dicas
generales pueden estar asociadas con la causa de los trastornos del
aprendizaje.
¿Cu谩les son los s铆ntomas de los
trastornos del aprendizaje?
Los siguientes son los s铆ntomas m谩s comunes de los
trastornos del aprendizaje. Sin embargo, cada ni帽o puede experimentar los
s铆ntomas de manera diferente. Los s铆ntomas pueden incluir:
- Trastorno de la lectura. Un trastorno de lectura est谩 presente
cuando un ni帽o lee abajo del nivel esperado para su edad, grado escolar e
inteligencia. Los ni帽os con un trastorno de la lectura leen lentamente y
tienen dificultad para comprender lo que leen. Pueden tener dificultad con
el reconocimiento de palabras y confunden las palabras que se ven
similares. Un trastorno de la lectura es la dislexia.
- Trastorno de matem谩ticas. Un trastorno de las matem谩ticas est谩 presente cuando un ni帽o
tiene problemas con las destrezas relacionadas con los n煤meros, como
contar, copiar n煤meros correctamente, sumar y llevar n煤meros, aprenderse
las tablas de la multiplicaci贸n, reconocer signos matem谩ticos y comprender
las operaciones matem谩ticas. A esto se le reconoce como discalculia.
- Trastorno de la expresi贸n
escrita. Un trastorno de la
expresi贸n escrita est谩 presente cuando un ni帽o tiene dificultades con las
destrezas de escritura, como comprender la gram谩tica y la puntuaci贸n,
ortograf铆a, organizaci贸n de p谩rrafos, o composici贸n de informaci贸n
escrita. Con frecuencia, estos ni帽os tienen tambi茅n pobres destrezas de
escritura a mano.
¿C贸mo se diagnostican los
trastornos del aprendizaje?
Los signos de los trastornos del aprendizaje pueden
ser identificados por los padres cuando un ni帽o tiene consistentemente
dificultades con alguno, o todos, los siguientes:
- Lectura, ortograf铆a,
escritura o finalizaci贸n de problemas matem谩ticos
- Comprender o seguir
instrucciones
- Distinguir la derecha de la
izquierda
- Invertir letras o n煤meros
(confundir la "b" con la "d" o el "12" con
el "21")
Una evaluaci贸n integral por parte de profesionales
educativos que incluyan pruebas educativas y psicol贸gicas, as铆 como hablar con
el ni帽o y padres. Una evaluaci贸n integral identifica si un ni帽o tiene un
trastorno del aprendizaje as铆 como sus fortalezas y debilidades de aprendizaje.
Los resultados de la evaluaci贸n son utilizados para determinar necesidades
educativas, identificar la mejor colocaci贸n escolar, determinar la posible
necesidad de medicaci贸n para ayudarle con la distracci贸n y la hiperactividad, y
determinar el beneficio posible de cualquier terapia adicional, como terapia
del habla o psicoterapia familiar para maximizar el potencial de aprendizaje y
la calidad de vida del ni帽o.
Tratamiento de los trastornos del
aprendizaje
El tratamiento espec铆fico de los trastornos del aprendizaje
ser谩 determinado por el esfuerzo coordinado del m茅dico del ni帽o y profesionales
educativos con base en:
- La edad, salud global e
historial m茅dico del ni帽o
- Extensi贸n del trastorno
- Tipo de trastorno
- La tolerancia del ni帽o a medicamentos
o terapias espec铆ficas
- Las expectativas del curso
del trastorno
- Su opini贸n o preferencia
Los trastornos del aprendizaje son tratables. Un
esfuerzo coordinado entre padres, profesores, y profesionales de salud, brinda
la base para las estrategias de tratamiento individualizado que pueden incluir
rehabilitaci贸n individual o grupal, clase especiales o recursos especiales.
Prevenci贸n de los trastornos del
aprendizaje
Las medidas de prevenci贸n para reducir la incidencia
de los trastornos del aprendizaje no se conocen en este momento. Sin embargo,
la detecci贸n e intervenci贸n tempranas pueden abordar la severidad de las
dificultades acad茅micas y mejorar la calidad de vida experimentada por ni帽os
con trastornos del aprendizaje.
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